大班教案范文汇总6篇

大学生活网 2021-11-23 教学文档 教案 大班教案

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大班教案 篇1

  大班教案:

  小河马的大口罩

  寿光文家街道西城幼儿园:袁上茹

  活动目标:

  1、通过挂图,让幼儿理解故事内容。

  2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法。

  活动准备:挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。

  活动过程:一、谈话导入:

  1、今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示(手偶)。跟他打个招呼吧!

  2、小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧!

  二、出示全部挂图

  先让幼儿观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事。

  1、观察图上都有什么?

  2、引导幼儿观察最后一幅图:

  提问:

  (1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?

  (2)、小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!

  小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听!

  三、教师根据挂图完整的讲述故事

  提问:为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答)

  教师小结:小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。

  提问:小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?

  这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧!

  四、回忆故事内容

  1、故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?

  2、现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!

  小结:多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。

  3、老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片。

  活动结束:只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!

大班教案 篇2

  一、活动目标

  1、理解故事内容,学会对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

  2、感受故事诙谐、幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯。

  二、活动准备

  音频《百鸟朝凤》、故事《老鼠嫁女》视频、各形象图片。

  三、活动过程

  1、导入部分

  音乐导入:播放敲锣打鼓的音乐,让幼儿感受喜庆的气氛。

  师:听了这个音乐你们是什么样的心情啊?你们在什么时候会听到这样的音乐啊?

  播放喜字图片引导幼儿这是结婚的音乐。

  师:是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家在嫁女儿。新郎会是谁呢?你们想知道吗?让我们一起去听一听故事吧。

  2、基本部分

  ⑴完整讲述故事一遍。

  提问:这个故事的名字叫什么呀?故事里都有什么呀?故事里讲的是一件什么有趣的事情啊?

  过渡语:有的小朋友刚才可能没有听清楚故事,所以不知道故事里发生了什么事情。我们再去听一听吧!

  ⑵分段讲述

  ①讲述故事第一段

  提问:谁家在办喜事呀?老鼠爸爸想把女儿嫁给谁啊?神气是什么样子的呢?

  师:那到底世界上最神奇的是谁啊?让我们往下听故事吧!

  ②讲述故事第二段关于太阳的部分

  提问:老鼠爸爸去找谁了?他对太阳说了什么?太阳自认为不是世界上最神奇的人,为什么?

  ③猜测老鼠爸爸找乌云、大风的情节。

  提问:接下来老鼠爸爸去找谁呀?他会对乌云说什么呀?乌云又是怎样回答的?

  请幼儿代表进行讲述。

  ④教师从“老鼠爸爸又去乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。

  提问:最后老鼠爸爸去找谁呀?围墙是怎么说的?

  讨论:老鼠爸爸会把自己的女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗?

  过渡语:是不是和你们说的一样呢?我们接着往下听。

  ⑤讲述故事至结束。

  提问:结果怎么样了?老鼠爸爸是一个怎样的爸爸?

  教师小结:哎!老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪,还把自己的女儿嫁给他,他呀!不懂脑筋,真是一个——老糊涂。

  3、结束部分

  完整听故事视频

  提问:⑴你们老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁?为什么?

  ⑵你从哪里看得出这个故事幽默有趣的?

  4、进行角色表演,加深体会。

  四、活动延伸

  在区域提供故事形象,供幼儿表演故事。

  幼儿园大班,小朋友,百鸟朝凤,音乐,图片

大班教案 篇3

  设计意图:

  将数学回归生活,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾,发现解决问题的线索,提高幼儿运用数学经验解决问题的能力,是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的能力,我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动,通过让幼儿“教”狗熊学本领的'游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。

  活动目标:

  1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。

  2、材料准备:圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架,PPT(演示文稿)6张。

  活动过程:

  一、故事导入

  师:小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看,大黑和小黑来了。(出示PPTl。)

  师:你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看,大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)

  二、学习二等分

  (一)学习分圆形的“饼”。

  1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。

  师:谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作,教师不加任何提示。)

  2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)

  师:大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?

  3、教师小结。

  师:原来把一个圆饼对折可分成相等的两份,形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小,原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)

  (二)学习分正方形、长方形的“饼”。

  1、引出任务。

  师:大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法,可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们,好吗?

  师:这里有一些正方形、长方形的“饼”,请小朋友找一块“饼”分一分,要想办法分成一样大小。可多想几种分法,分好后用笔和纸记录一下。

  (幼儿操作,教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份,是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)

  2、交流、讨论。

  师:你分的是什么形状的“饼”,怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4],后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。)

  教师小结。

  师:要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。

  三、找出二等分的礼物

  1、交代任务。

  师:大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单,大黑和小黑要考考你们,看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)

  2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。

  3、集体交流、验证。

  师:你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?

  师:我们一起来验证一下。(教师点击PPT6上的每件礼物,如果是二等分的,电脑会把礼物自动圈起来,并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来,而且会发出爆炸声。)

  四、延伸活动

  师:今天,我们教会了大黑和小黑二等分的本领,高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形,还有许多其他的图形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中,你们可以继续动脑筋试一试。

大班教案 篇4

  选题理念:

  孩子进入大班以后,求知欲和探索欲都显得尤为强烈。他们在获取个体知识的同时也对事物与事物之间的联系产生了高度兴趣。针对这一现象,我们为孩子设计了与之相适的一系列主题活动。即将孩子在小班所掌握的个体事物的形态特征和中班已习得的个体与群体之间的直接联系贯穿到大班的个体、群体与现象间的通感联想中来。而本次教学活动则是该主题活动的第一分支--将视觉、听觉和味觉三者初步进行通感联想。

  活动准备:

  1、甜味和苦味的食品若干(如冰糖、银杏等)

  2、画有“甜小姐”和“苦小姐”的卡片若干、油画棒若干盒

  3、乐曲《二泉映月》和《金蛇狂舞》的片段

  活动过程:

  一、品尝甜味道和苦味道的各种食品。

  教师请客,幼儿品尝食品,幼儿边品尝边和同伴交流,相互说说自己所品尝食品的心理感受及其味道。

  教师让部分幼儿说出其所吃食品的味道及神态,并总结甜和苦这两种味道来。

  二、用与之匹配的颜色表示出两种味道。

  教师引导幼儿:如果让你用颜色分别来表示这两种味道,你想用哪种颜色表示?为什么?(幼儿相互讨论,说出理由。)

  幼儿在 “美食小姐”的身上画出表示甜味和苦味的颜色(可以引导幼儿画上一种或多种颜色并说出理由)。

  待幼儿画好后,教师请幼儿将自己的理由说给画面上的“美食小姐”听,或说给好朋友听一听。

  教师请部分幼儿说说自己配上该颜色的理由。

  听乐曲感知与其匹配的味道及其心理感受。

  教师与幼儿一起欣赏乐曲《二泉映月》片段,使幼儿能从该乐曲中感受其匹配的味道及其心理感受,教师介绍此曲。

  继续欣赏第二首乐曲《金蛇狂舞》片段,幼儿感受与之相匹配的味道及其心理感受,教师同样进行相关的介绍。

  教师与幼儿一起舞蹈《金蛇狂舞》,结束。

  活动延伸:

  (1)欣赏更多的乐曲,使幼儿感受不同乐曲中所蕴涵着的酸甜苦辣。

  (2)围绕该主题继续开展活动,使幼儿能深入感知视觉、味觉和听觉三者之间的互通性,并能在今后的实际操作中将其通感运用。

  活动目标:

  1、通过活动,使幼儿能将味觉、视觉和听觉三者初步进行通感联想,初步体会味道、色彩和音乐之间的互通性,增进幼儿的感知能力。

  2、继续培养幼儿愉悦参与活动的热情,并能在活动中积极、大胆地说出自己的想法。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.通过故事理解“适合”的含义,感受小螃蟹找到合适的工作后的快乐心情。

  2.能根据小动物的特点为其寻找适合的工作。

  活动准备:

  多媒体课件,幼儿操作图片一张。

  活动过程:

  一、活动导入,引发兴趣

  1.我有一个谜语,你们想不想猜一猜?你们仔细听好了,猜猜是什么?(身穿大硬袍,手拿大剪刀,嘴里吐泡泡,走路横着跑。)

  2.你们猜到了没有?(请几个小朋友悄悄的告诉我,增加神秘感)

  3.一起说出来是什么?真的是小螃蟹吗?我们一起来看一看。(教师演示课件)

  4.爱吐泡泡的小螃蟹长大了,它想找一份工作干干。你觉得小螃蟹适合干什么工作?

  (让幼儿根据已有的生活经验大胆的说出他适合那些职业。)

  二、理解故事

  你们的想法都很好,瞧!小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作了,我们一起去看看吧!(看图片)

  (一)理发店

  1.小螃蟹到了哪里?(理发店)它在做什么?

  2.瞧!小螃蟹开始工作了,它挥动大螯剪得又快又好。你们还发现了什么?(理发的时候把小狗的脸弄痛了)

  3.小螃蟹适合当理发师吗,为什么?我们一起告诉它吧!(因为小螃蟹的脚又多又尖,会把客人的脸抓破,所以不适合当理发师。引导幼儿用因为……所以……)

  4.小螃蟹不能在理发店工作,它的心情怎样?(情感迁移)

  (二)饮食店

  1.小螃蟹继续去找工作(看图片),这次它来到什么店?小螃蟹最适合饮食店的哪一种工作?

  2.瞧!小螃蟹当起了服务员。小兔叫小螃蟹给它开一瓶啤酒,小螃蟹开得又快又好,可是……发生了什么事?(“小兔皱眉头”)小兔为什么皱眉头?

  3.那小螃蟹适合饭店的工作吗?为什么?(个别讲述)我们一起告诉它吧!(小螃蟹,因为你的嘴里吐泡泡,不卫生,所以你不适合饭店的工作。)

  (三)洗涤用品店

  1.工作真难找呀,小螃蟹还会继续找工作吗?是的,它一点也不灰心,这次它要找一个能把它的本领用上去的工作。

  2.小螃蟹有什么本领?(吐泡泡)什么地方能把吐泡泡的本领用上去呢?请你和边上的小朋友说一说。谁来把你的想法告诉大家?(为什么?)

  3.这是什么店呀?店里有些什么?(洗衣粉等)原来这个店是卖洗衣粉、洗洁精这些洗涤用品的,叫洗涤用品店。

  4.很巧,猫老板要招一个广告员,什么是广告员?小螃蟹适合吗,为什么?

  5.有的小朋友认为适合,有的小朋友认为不适合。到底小螃蟹找没到合适的工作?

  三、完整欣赏故事

  1.老师把小螃蟹找工作这个故事编成了一个动画片,我们一起来看看吧!(播放flash)

  2.小结:小螃蟹终于根据自己的特殊本领找到了最适合自己的工作。

  3.小螃蟹找到工作后,心情怎么样?它给妈妈写的信上是怎么说的?(亲爱的,我找到了最适合的工作,我很快乐)

  四、运用经验,找工作

  1.小螃蟹的朋友也想找工作,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?

  2.瞧,它们来了。它是谁呀?

  3.分别介绍都有那些小动物?

  4.让幼儿动手操作为小动物找工作。

  5.我们一起来看看你们为他们找的工作适合吗?(播放课件)

  五、总结

  你们的本领真大,帮助这些小动物找到了适合自己的工作,还有许多的小动物也想请你们帮忙,我们回到户外继续帮它们找工作。(播放音乐,回到户外)

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习画螺旋线表现花朵;

  2、能运用不同的颜色表现花朵;

  3、喜欢参与活动,大胆表现。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿外出和老师一起观察各种形态的花,认识花的名称,收集花的照片和图片,进行比较观察:“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?

  做游戏《小蜜蜂采花蜜》,进一步熟悉各种花的名称和特征。

  2、材料准备:棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

  3、教具准备:范画、棒棒笔、颜料。

  活动过程:

  1、出示并观察范画,引发幼儿兴趣:

  “春天来,春天来,花儿朵朵开,红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来——”(将小蜜蜂的图片贴在手上,‘飞’到范画上)

  “小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”

  “这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)

  2、学习螺旋线的画法:

  ⑴在纸上点一个点当做花心,从花心开始向外画,一圈比一圈大,画的圈数越多,花儿就变得越大。

  ⑵从外向里画,先画一个大圆弧,不要封口,一圈比一圈小,最后画到“花心”,最后添画小草、叶子。

  3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;

  ⑴针对幼儿能力的强弱,分层次指导;

  指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵,构图饱满;

  指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

  ⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画:

  运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!”

  4、欣赏幼儿作品:

  ⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼儿相互说说“哪一朵花大?哪朵花小?”

  ⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

  大班教案范文汇总6篇

大班教案 篇1
  活动目标:  1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。  2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。  3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。  活动准备:  1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。  2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。 ...... 阅读全文

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